來源:IT168復(fù)合頻道
【IT168應(yīng)用案例】在高校中,一卡通是陪伴同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的重要物品之一,平日里吃飯洗澡打熱水可都靠著他,可謂應(yīng)用廣泛了。同時,作為學(xué)生,日常交作業(yè)等文印需求也非常多,臨近期末時往往文印店還面臨長時間的排隊,可謂苦不堪言。編輯君我轉(zhuǎn)念一想,一卡通和打印,這兩項在辦公環(huán)境中緊密結(jié)合使用的物件為何在高校中并不常見呢,若是將校園一卡通系統(tǒng)與校園文印掛鉤,刷卡打印,自動扣費,豈不美哉?
上海某高校似乎和小編有著同樣的想法,而他們則將其付諸了實踐。
該高校通過校園網(wǎng)系統(tǒng)將學(xué)校統(tǒng)一經(jīng)營的文印點納入了一卡通網(wǎng)絡(luò)下,并在文印復(fù)合機設(shè)備上加裝了讀取校園卡的讀卡器設(shè)備,并借助校園網(wǎng)和復(fù)合機程序的可開源性質(zhì),設(shè)計了自動扣費系統(tǒng),學(xué)生通過校園網(wǎng)上傳需要打印的文件并發(fā)出打印命令,之后前往文印點刷卡實施打印作業(yè),系統(tǒng)會自動根據(jù)打印數(shù)量的多少實施扣費。
這一制度付諸實施之后,減少了同學(xué)們在文印店排隊等待的過程,因為大量的編輯和打印命令往往在寢室通過校園網(wǎng)就已經(jīng)發(fā)送,不需要在鏈接一次PC了。此外,設(shè)置在圖書館附件的單獨分散的文印點的利用率則得到了大幅度的提高,整體文印資源的使用率得到了有效的提升。
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